—记生命科学学院辅导员肖雪老师

“金风玉露一相逢，便胜却人间无数”，这也许就是肖雪与辅导员这份工作最深情的阐述。肖雪是学生口中的肖老师，更是同学心中的肖姐姐；从站上辅导员这个岗位开始，她就用“爱心、关心、用心”三心写一封最缠绵的告白信。热爱就像一棵树，不在乎能长多高，而在乎它跟有多深，这颗来自蒙古的树早已情根深种。

以爱为桨，幸福是被你需要

“学生就是我的孩子，他们最需要的是爱和陪伴。”肖雪把这句话铭于心，融于行。曾当她知道自己院里小诩被诊断为抑郁症时，她赶紧向小诩室友，心理咨询老师等了解相关情况，在元旦假期中以要考心理咨询师不能在寝室安心复习为由，与其相约看书，经过三天的接触性观察寻找根源，对症下药，让小诩打开心结。而在上个学期里肖雪接连处理了十几起心理危机事件，“那个时候每天都在打电话和接电话中度过，脑子里不断预演着和家长，学生沟通的场景。”在此期间，她奔走于雅安第四人民医院和校园之间十几次“每天接受着负面的情绪，我也会焦虑、纠结、迷茫，但是这些都会在家长拉起我的手说感谢的时候，在学生说谢谢你陪我的时候一扫而空。”说这句话时，她眼里是幸福的，她的爱与责任同在，她的幸福就是被学生所需要。

在学生心理引导这条路上，她一直在不断探索活动方案，完善相关制度，并组织开展铭记感恩——“电影沙龙”，感受生命意义——“走进多彩生命”等多个心理相关活动。肖雪以爱为桨，做孩子们成长路上的摆渡人。

关怀备至，我愿陪你披荆斩棘

“班主任”是肖雪的另一个代名词，六年班主任经验，先后带过五个班级。“大一的孩子对大学充满了期待，他们内心的迷茫是这个时期最大的障碍，需要我们进行更多的引导”。为打破同学们的迷茫，肖雪带着班里同学写自己的职业生涯规划报告，每学期都会根据自己的学习情况，社会工作情况，兴趣等不断修订自己的规划书，“只有不断地探索与修正才能让他们找到自己的方向”肖雪如是说道。她所带的同学有许多进入腾讯、阿里、中兴、电信等世界500强企业工作，有的创建了自己的公司。“大二的孩子其实已经有了自己的方向，我们更多的是要鼓励与肯定，激发潜能。”如今肖雪所带的大二同学有的活跃于各个学生组织、有的醉心于实验室、有的奔忙于各项赛事，班里还合力开发了一个失物招领平台及一个综测互评小程序。就是这样阳光温馨的氛围里，才让同学们在自己心仪的领域发光发热。

为了打好职业规划这场攻坚战，肖雪先后参与了UCT职业指导及TTT2就业指导培训，承担《大学生职业生涯规划》、《大学生就业指导》、《创新创业》等课程，并荣获第四届辅导员职业技能大赛三等奖、首届职业规划讲课比赛二等奖、职业规划大赛优秀指导教师等多项荣誉。肖雪以心为灯，做孩子们成长路上的引路人。

一丝不苟，爱你不需要理由

从后勤部门管理助理到辅导员再到现在的团委副书记，每个岗位肖雪投以全部的热爱。面对接踵而至的迎新工作、学生综合素质测评、评优评奖、资助工作等，肖雪每天活跃于各种会议和活动现场，陪伴学生组织晚会，排练节目一遍又一遍，为帮助重病的同学在寒风雨雪里募捐…在2017年，肖雪成为生科院团委副书记，面对新的岗位、新的责任，她提出“引导上求实、组织上求‘精’、服务上求‘细’”三大要求。面对全新的环境，“我需要在适应工作的同时将所有工作做到最好”肖雪说，“快速的了解我的搭档、我的工作、我们团队的制度与模式”。为更好了解学生工作，肖雪和各个主席团成员及部长交流探讨，自己翻看以前的资料，有时晚上八九点办公室里还能见到她在自己的小本子上写写画画，那个本子里记录着各项工作事宜的点点滴滴，各个部门的优劣分析及完善方案 。为给“创青春”参赛团队更好的指导，她先后联系校内外专业的老师开展四次培训，并多次进行一对一指导，带领团队荣获校内预选赛金奖。为进一步推进学院创新创业工作，肖雪提出以“双创月”活动为抓手，着力打造“青创”板块，并建立导师指导库，构建学生创新创业常态化服务体系。

“我也说不出我到底为什么爱这份工作，毕竟学生工作千头万绪，我有时也会苦恼不安，但还是热爱”她笑着说。爱不需要理由，肖雪用心工作，做每个岗位的螺丝钉。

肖雪说：“我想做一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”，这一路走来她用爱心、关心、用心，三心敬业，这一纸情书还将一直续写。